网站导航

新闻中心

当前位置:主页 > 新闻中心 >
杨冬梅:行知精神对新时代教师品德修养的看护 | 行知纵横“m6米乐官方”
时间:2021-10-29 00:42 点击次数:
本文摘要:杨冬梅作者:杨冬梅,成都高新区尚阳小学课程教学部卖力人,高新区优秀教育事情者,高新区优秀班主任,高新区语文赛课一等奖获得者。在2014年教师节上,习近平总书记提出了“四有”好老师的四个尺度,并三次引用陶行知先生的经典名言,充实肯定行知精神是教师学习的模范,是中国教育的模范。 细读陶行知先生文章,比照“四有”好老师尺度,我深感陶行知先生的教育精神在今天仍旧富有生命力。教育为国,是教师根植于心的大德爱国之心,基于大义,本于大德。

米乐app官网登录

杨冬梅作者:杨冬梅,成都高新区尚阳小学课程教学部卖力人,高新区优秀教育事情者,高新区优秀班主任,高新区语文赛课一等奖获得者。在2014年教师节上,习近平总书记提出了“四有”好老师的四个尺度,并三次引用陶行知先生的经典名言,充实肯定行知精神是教师学习的模范,是中国教育的模范。

细读陶行知先生文章,比照“四有”好老师尺度,我深感陶行知先生的教育精神在今天仍旧富有生命力。教育为国,是教师根植于心的大德爱国之心,基于大义,本于大德。陶行知先生呕心沥血以教报国,是教育者对于国家、民族的深厚情感体现,是“位卑未敢忘忧国”,是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的大德品行。

他在致美国哥伦比亚大学师范学院院长信函中说: “余今生之唯一目的在于经由教育而非经由军事革命缔造一民主国家……余乃深信,如无真正之民众教育,真正之民国即不能存在……余将回国与其他教育事情者互助,为我国人民组织一高效率之民众教育体系,生长和保持一真正之民主国家,因此乃唯一能够实现的正义与自由的理想之国”。这是陶行知教育救国思想最初的完整表述,也是他的“教育梦”。

他一生以教育报国,是今世教师教养学生爱国报国的一部生动“活课本”。《礼记》有言: 师者也,教之以事而喻诸德也。教师是学生灵魂的引路人,是学生品德优良之源,是打造中华民族强国的筑梦人。

新时代的教师要继续、弘扬陶行知先生的爱国教育精神,以“四有”好老师尺度树立坚定理想信念,明确肩负的国家使命和社会责任,把爱国爱党贯串教育始终,不仅教授学生知识,更要资助学生养成良好的爱国品德,为党和人民培育新时代有理想信念的社会主义建设者和接棒人。身教于人,是教师内外兼修的师德陶行知一生对教育事业孜孜不倦,在旧社会种种势力的威胁与夹缝中奔走求索,探求了“教学做合一”的教育理念,“学高为师、身正为范”的教育思想,时至今日仍然具有鲜活生命力和时代影响力。陶行知在《南京安徽共学办学旨趣》讲,要学生做的事,教职员恭亲共做; 要学生学的知识,教职员恭亲共学;要学生守的规则,教职员恭亲共守。

这一叙述明确教师要具备亲力亲为,内外兼修的良好品德,既要练强内功,也需做实外功。今天,我们要始终保持“出世即是破蒙、进棺材才算结业”的学习精神与学习动力,当勤学生的知识库和活字典,有的放矢为学生授业解惑。要将强大的创新精神作为基础动力,围绕新课改要求,不停创新教学技术、教学方法,资助学生提高自我学习、自我消化的能力,到达授人以鱼、授人以渔的目的。固然,我们更要将良好的师风楷模作为基础追求,以不教之教,无言之诏动员学生,做到为人师表,率先垂范,时刻通报正能量,以良好的师德师风影响学生,资助学生提高道德修养,提升道德品质,自觉践行道德规范、促进全面生长。

淡泊出世,是教师修身致远的品德陶行知先生认为,教师要有“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神。“教师之服务精神,系教育之命脉,款项主义,是足以破坏教师职业之难得。”无论何时,谁要为了款项和名誉去搞教育,就会失望,就会落空。

任何企图通过教育求取荣华富贵的人,都不适于从事教育。陶行知一生做教育,办学校,当老师,始终淡泊名利,是矢志为国为民的详细体现和真实写照。教育是一持久事业,也是一良心事业,教师职业的特殊性要求教师淡泊出世,坚守高尚情操,甘为人梯,特别是在物欲横流,相对浮躁和功利的社会中,教育这块净土也定会受影响,名利欲望、学术糜烂等问题不是时有发生吗!但就一定正常吗?显然不正常!你看那“最美教师”张丽莉在危急关头,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,以自己柔弱身躯撑起一片生命的天空;“最美山村教师”任建慧几十年如一日,无怨无悔默默耕作在贫瘠荒芜的山村……另有许多默默无名的教师一直扎根祖国边陲、兢兢业业奋斗在教育热土上,他们用真实的行动,平凡的坚守做大事,值得佩服!尽然选择了做教师,就要努力让教师成为最辉煌的职业。今天,我们要承袭先生的教育奉献精神,把学生成人成才、桃李满天下、春晖遍四方作为教育事业最好的回报,把无数孩子在自己引领下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福作为最自满的成就。

仁爱乐教,是教师以生为本的公德爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。陶行知提倡“爱满天下”,注重以生为本。他说,你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讥笑中有爱迪生。

要求教师看待学生要泛爱,有仁爱之心,不放弃任何一个学生,关爱所有学生,给予学生人文和伦理眷注。教师要善待每一个学生,看待结果差、体现差以及城乡留守的学生,他们自卑感很强,是自尊心极易受到伤害的群体,教师更要一视同仁,不能区别看待冷眼旁观,要以赏识的眼神看待。可是现实中个体教师对这些学生设置“视察桌”“讲台椅”,所起到的作用不行苟同。美国心理学家威廉·詹姆斯指出,人性中最深刻的禀赋是被赏识的盼望。

教师应该给予孩子们更多的勉励和资助,耐心引导、暖心呵护,让学生获得心理上的满足和自信,到达自我进取的目的。另外,陶行知先生在《给吴立邦小朋侪的信》讲,我们只怕心不热,不怕钉子厉害。新时代教师要继续先生以生为本、爱满天下,心系学生的仁爱精神,以“四有”好老师尺度为追求,把仁爱体现在日常教育运动中,真诚的尊重学生,充实明白学生,宽容的眷注学生,用浏览增强学生自信、用信任树立学生自尊,让所有学生都享受乐成的喜悦。

经师易得、人师难求。陶行知先生的教育精神,是我们教师修身立德、以德施教的不竭动力,是我们取之不尽、用之不竭的名贵财富。今天,我们身处生长厘革的伟大时代,肩负着中华民族伟大再起的时代使命,我们更要以行知精神为指引,以“四有”好老师的尺度严格要求自己,为实现伟大的中国梦、教育梦,孝敬我们的教育气力。

摘自 | 《时代教育·行知纵横》(海内刊号CN51-1677/G4 国际刊号 ISSN1672-8181 成都市陶行知研究会学术指导)2019年4月下旬刊/栏目:师陶条记。


本文关键词:m6米乐官方,杨冬梅,行知,精神,对,新时代,教师,品德,修养

本文来源:米乐app官网登录-www.0798gou.com

如果您有任何问题,请跟我们联系!

联系我们

Copyright © 2002-2021 www.0798gou.com. 米乐app官网登录科技 版权所有 备案号:ICP备12926628号-3

地址:浙江省湖州市蒲城县斯斯大楼343号

在线客服 联系方式 二维码

服务热线

045-562271494

扫一扫,关注我们