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浏览美文《水洼》 谈谈小学生如何有效阅读及写作
时间:2021-10-10 00:42 点击次数:
本文摘要:由于疫情影响最近不能到学校授课,于是这段时间我带着班上的孩子们阅读和写作。最近很多多少同学反映:“老师,我按你的要求读了许多文章了,我也摘抄了欠好好词、好句、好段落,一到写作时我记不住啊!” 是啊!我们从小老师就是让我们多读,多摘抄,几代人就这么过来了,我们真的会写作吗?写出的文章有几多是自己原创的? 今天我就以这篇《水洼》为例,谈谈我们该怎么阅读,又如何将作者的写作方法化为已有。

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由于疫情影响最近不能到学校授课,于是这段时间我带着班上的孩子们阅读和写作。最近很多多少同学反映:“老师,我按你的要求读了许多文章了,我也摘抄了欠好好词、好句、好段落,一到写作时我记不住啊!” 是啊!我们从小老师就是让我们多读,多摘抄,几代人就这么过来了,我们真的会写作吗?写出的文章有几多是自己原创的? 今天我就以这篇《水洼》为例,谈谈我们该怎么阅读,又如何将作者的写作方法化为已有。水 洼  雨点宝宝教了水洼一句话, 于是,大的、小的、深的、浅的, 所有的水洼都争先恐后张大了嘴巴。“吧嗒吧嗒”,大象拖着极重的脚步走来了, 最大的水洼用最响亮的声音喊道:“没收!” 于是,它没收了一个硕大的脚印。

 “嘎嘎嘎嘎”,小鸭子摇摇摆摆走来了, 最深的水洼用最欢快的声音喊道:“没收!” 于是,它没收了一根轻盈的羽毛。 只有一个最浅最小的水洼, 它伸长了脖子,涨红了脸, 努力地喊:“没收,没收!” 却什么也没收到。一阵风儿吹过, 这个最浅最小的水洼笑了, 它开心地叫道:“没收!” 它没收了一片小小的花瓣……浏览完这篇文章,我们不难发现文章中泛起了一个有意思的词语“没收”,在我们以往的认知中“没收”可不是一个好词,没收非法所得,作案工具,非法集资款,赃款赃物、冒充伪劣产物、非法持有的枪支弹药、走私物品......学生能想到的没收:上课偷看的漫画书、上课偷吃的零食、手机,平板、压岁钱......可是在这篇《水洼》中作者换个视角,站在生活视察新视角,让原本我们认为的坏词“没收”瞬间就变得有温度了,原来我们用“没收”的视角看万事、写万物也能分分钟写出优美的句子。

这次阅读之后,孩子们举行了“没收”句训练。看看他们的作品,我也感应惊讶,这还是他们吗?这可全是他们的原创句耶!1、灯火没收了漆黑的夜晚。

2、手机没收了妈妈的注意。3、同学的爱没收了我的冷漠。

4、时间没收了我的童年。5、我们的数学老师是一位百发百中的神枪手,她没收我们的自由,没收我们的快乐,是我与同学们配合的大王。......阅读是不是读了,明白了,摘抄了,背诵了就完了,我们念书要像蜜蜂那样,既勤奋收罗,又系统梳理,提炼英华,加工转化,酿出具有高级营养价值,能滋补公共的方法之蜜。


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